第120章 这怎么不是实现理想的手段呢？分科举士抡尽天下才！
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  第120章 这怎么不是实现理想的手段呢？分科举士抡尽天下才！
  “以试举士？”
  贏政失望的摇了摇头：“此策，秦已有之。”
  “秦以法吏为师，秦人年满十七且非流氓（没房没地）便可参与吏试，试评为上即可担任试（试用期）吏。”
  『担任试吏一年而无过者，即可为吏。”
  “我大秦地方法吏，皆由吏试而来！”
  “扶苏难道不知？”
  隨著大秦的官职和爵位不再紧密掛鉤，朝廷重臣和地方县丞及以上官吏开始由秦王直接指定。
  那么基层官吏呢？
  歷代秦王尝试了多种多样的选官任官手段，其中贏政完善並大力推动的基层官吏培养和选拔体系便是以法为教，以吏为师。
  以试举吏！
  贏政效仿周朝官学合一的旧制，在各郡、县成立『学室”，所有官吏、史家子弟免费且强制进入学室学习，非官吏子弟但有宅有田且有本地户籍者可交费进入学室学习，统称为学童。
  各县官吏担任学室教师，教授学童课业，同时也会指使学童协助其分担公务。
  学童年满十七岁就能和其他考生一同参与县中组织的更试，通过吏试就能上岸成为本县法吏。
  以吏为师的培养方案在关东诸国开展的不算顺利，几乎没有非官吏子女会去学室上学，学室变成了官吏的后花园。